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校園一卡通: 從實(shí)體到虛擬

正在改變的校園一卡通生態(tài)　　或者是自己開(kāi)發(fā)，或者是與企業(yè)合作，一些學(xué)校開(kāi)始踏入校園虛擬卡之途。5 月，華東理工大學(xué)與傳統(tǒng)一卡通企業(yè)合作推出虛擬校園卡；6 月，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部自研虛擬校園卡進(jìn)入試運(yùn)用。虛擬卡正在越來(lái)越多的進(jìn)入高校?！　√摂M卡領(lǐng)域，高校中華東師大使用。2016 年，華東師范大學(xué)與微信合作，在全國(guó)首推“虛擬校園卡”，一經(jīng)推出，在圖書(shū)館、食堂等場(chǎng)景獲得了校園用戶(hù)的廣泛認(rèn)可。當(dāng)時(shí)有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，

醫(yī)院食堂使用智慧餐臺(tái)：就餐高峰更高效有序

醫(yī)院是與時(shí)間賽跑的地方，在這里，每一項(xiàng)流程都需要井然有序，高效便捷，而就餐環(huán)節(jié)同樣如此。面對(duì)眾多的人員集中時(shí)段就餐，醫(yī)院食堂如何高效、有序運(yùn)行？醫(yī)院使用智慧餐臺(tái)，為醫(yī)護(hù)提供快速便捷的就餐體驗(yàn)每天，成千的醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)生涌入食堂就餐。龐大的人群不僅容易讓食堂擁擠無(wú)序，還可能消耗每一個(gè)人的就餐時(shí)間。而采用易科士智慧餐臺(tái)后，醫(yī)院食堂實(shí)現(xiàn)了就餐人員自行端菜，自行結(jié)算的高效運(yùn)作模式：進(jìn)入食堂后，就餐人員沿直

人臉識(shí)別技術(shù)應(yīng)用有哪些機(jī)遇？

人臉識(shí)別技術(shù)的研究最早起源于20世紀(jì)60年代，到90年代進(jìn)入了初級(jí)應(yīng)用階段。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)視覺(jué)技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)的疾速發(fā)展，人臉識(shí)別技術(shù)在各國(guó)出現(xiàn)了爆發(fā)式增長(zhǎng)，給人們的工作和生活帶來(lái)了極大便利。 目前，從全球人臉識(shí)別技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景布局來(lái)看，安防、金融、交通是相對(duì)布局較為成熟的領(lǐng)域，而在零售、廣告、智能設(shè)備、教育、醫(yī)療、娛樂(lè)等領(lǐng)域也均有較多應(yīng)用場(chǎng)景，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)

智能校園門(mén)禁：進(jìn)出信息自動(dòng)同步家長(zhǎng)

校園門(mén)禁，是將校園與外界隔開(kāi)的屏障，守護(hù)著校園內(nèi)的人員安全。數(shù)智化時(shí)代，易科士運(yùn)用人臉識(shí)別+智能物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓門(mén)禁不再只是一道屏障，更是一個(gè)連接家校、高效考勤、管理場(chǎng)所的智能校園管理終端。守好校園第一關(guān)人臉識(shí)別門(mén)禁最為突出的優(yōu)勢(shì)是便捷化的通行體驗(yàn)。通行者無(wú)需刷卡、掃碼、按指紋，僅在人臉識(shí)別面板前停留一瞬，0.3秒完成比對(duì)，翼閘快速開(kāi)啟。未登記的外部人員在人臉識(shí)別門(mén)禁前刷臉時(shí)，由于無(wú)法匹配信息，門(mén)禁

大數(shù)據(jù)時(shí)代高校智慧校園服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校智慧校園服務(wù)平臺(tái)建設(shè)獲取了更多的信息數(shù)據(jù)支持，在現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期SDN 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的建設(shè)，針對(duì)工作中尚不完善的部分進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化，從而為師生提供優(yōu)質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。一、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校智慧校園服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的基本要求 ▲▲▲1、數(shù)據(jù)和管理的分離與此前的校園信息化環(huán)境不同，大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校需要處理的數(shù)據(jù)更多，管理也不斷趨于精細(xì)化，依然采取數(shù)據(jù)和管理同步進(jìn)行的模式，難以獲取理

新一代智慧教室建設(shè)的構(gòu)想

9月18日，由未來(lái)學(xué)校研究院發(fā)起的“未來(lái)教育創(chuàng)新成果系列分享活動(dòng)”首期活動(dòng)——“新一代智慧教室的探究與建設(shè)”在北京舉行，專(zhuān)家、校長(zhǎng)、一線(xiàn)教師和企業(yè)代表等50余人圍繞智慧教室開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“頭腦風(fēng)暴”。 教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心研究數(shù)據(jù)處副處長(zhǎng)張智致辭說(shuō)，在教育信息化的條件下，智慧教室已經(jīng)具備了無(wú)限可能，但這種可能在多大程度上能夠服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)管理，最終讓教室能夠服務(wù)于人